Вопрос к администраторам и программистам по работе сайта

Ольга, добрый день. Если я захожу с Гугл Хром, то и через Яндекс и через Гугл, статьи обрезаны, большинство, но не все. Например, «Многоликая метельчатая гортензия......» часть 1-я открывается полностью, а часть 2-я Многоликая метельчатая гортензия (Hydrangea paniculata) и альтернативный взгляд на формирующую «классическую» обрезку. Часть 2 обрезана.
И такое только с Гугл Хром и если я не захожу на сайт.
Последий абзац под фото 2, а дальше текст отсутствует.

Это в ней нужно сидеть и копаться самому. А тут забросил за 5 минут кучу вопросов и свободен! Гуляй нога, пинай грибы) Вечером можно заглянуть и оптом срисовать правильные ответы.

Элементарно загрузить фото в строку поиска и по нему выпадет сотни ответов. Но может они об этом не знают. Еще и не всегда найдешь правильный ответ. Это и наводит на мысль о школьниках, а не о продвинутых студентах.

На 1 курсе студенты мало отличаются от 10-11-ти классников. Но на самом деле они в интернете продвинутей нас) Просто, если это обязаловка для учебы, то быстрее всего лень время на этот тратить. Они лучше на более интересных сайтах время проведут)))

В чем-то продвинутее, а в чем-то «дуб дубом». Мне странно, что кто-то не может определить ель или анютины глазки. Были еще элементарные вопросы, ответы на которые, по-моему, знает даже маленький ребенок.

17 лет, если верить указанной дате. Может и студенты 1 курса. Или готовятся к ЕГЭ по биологии… Просто интересно стало, кому в одном городе понадобилось определять столько растений практически в одно и то же время. Может даже вопросы все были посланы одновременно, во время контрольной, например. А наши модераторы разбили их на несколько дней…

Нет-нет, Танюш, вопросы опубликованы в дни поступления… На самом деле они идут подряд… Я не знаю, что там причина… на мои письма в личке ответов нет. А мы, естественно, сразу заинтересовались причинами столь кучных однотипных вопросов

Тогда моя версия с контрольной в одном классе отпадает🙂 Да, заинтриговали спрашивающие… Но меня лично не напрягают эти вопросы. Могу даже отвечать, если знаю…

Студентка это, юный педагог судя по вконтакту, наверно делает для детишек какую-нибудь олимпиаду по Севастополеведению, прости боже)

Аня, как часто наш покой нарушают вопросы на определение?
И кто это определил пользователя как лоботряса, ленивого студента и пр?

На мой взгляд это совершенно неправильно ограничивать таким образом людей в правах. Даже если это студенты группы, которым необходимо точно представить определения видов, далеко не факт, что они тупые лоботрясы.

Давайте рассуждать. Фото надо было сделать? Надо было найти ответ в интернете. Далеко не факт, что человек сам легко и быстро (и даже не легко и не быстро, но наверняка) найдёт в интернете название, сорт, вид. Посмотрите, сколько наших семидачников задают вопросы на определение здесь… они не ленивые и не лоботрясы, просто кто-то умеет, а кто-то нет.

Я не один десяток раз отвечала на такие вопросы (особенно если остаются вопросы без ответа, а мне неудобно, что человеку не помогли) — так я и не скрываю. что приходится не минутами, а ЧАСАМИ иногда искать ответы. И это при том, что я весьма неплохо ориентируюсь в мире растений и их заболеваний… А если человек никогда не встречал какое-то растение, а если человек понятия не имеет, как подступиться к определению, а если человек просто хочет узнать, что растет рядом… это в любом случае хорошее желание. Пусть лучше молодые люди растениями интересуются, чем светские сплетни читают…

Это я не к тому, что учащимся нужно искать пути полегче. Это к другому. Спросят, почитают ответ, перепишут… что-то запомнят, чем-то заинтересуются глубже… в конце концов уже точно будут знать, что растёт рядом… и другим при случае подскажут, стремясь выглядеть «поучёнее»

Ну и ещё один момент. Если это не какая-то спецафера, суть и цели которые мне пока не понятны, а выход на наш сайт как на действительно помогающий людям… то этим можно гордиться. Есть прямо-таки крутые сайты-определители… а пришли к нам.

В любом случае надо всё-таки быть более благожелательными. И очень благодарна нашим пользователям, которые терпеливо и без раздражения отвечают на 100500-тый вопрос о белокрылке, тле, пятнах на рассаде и опустившихся листьях авокадо… На доброжелательности и помощи и держится наш шаткий мир

Татьяна. Ну во-первых, после третьего вопроса мне уже всё стало понятно. Это какая-то работа в школе по биологии (природоведению).
Есть вопросы, где автор хотя-бы свои фото выкладывает (надеюсь что свои, так как сделаны с разных ракурсов), а есть банально из интернета скаченная картинка, с тем же вопросом.

Скажу сразу, что я определить растения так хорошо не смогу, и даже если буду искать, в интернете, то вероятность ошибок очень велика.

Но все-таки подростки должны учиться сами. А сейчас очень много возможностей не заниматься учёбой, ведь даже диссертацию можно написать с помощью ИИ.
Сегодня как раз была передача с вопросом стоит ли ограничить доступ школьников в интернет. Сначала детям надо научиться думать, а только потом использовать интернет для развития своих знаний. Ведь тупо получив ответ, знаний о растении не прибавится.

Я, например, прежде чем задать вопрос, сначала гуглю ответ сама, и только после того, как мне не удаётся найти ответ на вопрос или ответы разнятся, публикую вопрос на сайте. Наше поколение научили думать, логически мыслить, систематизировать, а не только нажимать на кнопки клавиатуры.

Согласна с Вами, Светлана на всё 💯 процентов.